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(发布时间:2020-04-25 点击数:2138)

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新华网北京11月6日电(记者崔清新、李菲)有来自亚太地区28个国家及联合国系统和区域组织参加的“亚太地区儿童权利国际合作高级别会议”6日在北京落下帷幕,会议通过了《亚太地区儿童权利南南合作北京宣言》,承诺支持建立统一数据库,分享亚太地区各国在促进儿童权利方面的知识,从而密切合作、更充分地实现亚太地区所有儿童的权利。

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他提出,要大力宣传职业教育的战略地位和重要作用,弘扬“三百六十行,行行出状元”的社会风尚,形成全社会关心、支持、重视职业教育的社会氛围。要逐步提高生产服务一线的技能型人才的社会地位和经济收入,完善劳动用工和收入分配制度,实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法,对作出特殊贡献的技能型人才给予重奖并授予荣誉称号;引导青少年树立正确的成才观、择业观;进一步加大对职业教育的投入,切实加强职业教育的基础建设和师资队伍建设,努力为学生接受良好的职业教育创造条件。

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部分学校校长表示,特长生政策在一定程度上确实导致了部分家长过于功利地培养孩子特长,适度地对特长生政策进行调整,具有积极的导向作用。但取消特长生招生,对于一些特长突出、但文化课成绩平平的孩子来说,是不公平的。(记者李琦)

  一年多前,上海交通大学讲师宴才宏病故,一时间舆论哗然,核心问题只有一个,即这位被学生们誉为"魔电"、课堂几乎场场爆满的教师,居然至死也没当上副教授。

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透过大坪中学女足“造假夺冠”事件,我们实在应该多问几个为什么:为什么重庆市一所普通中学可以短期内调动那么强的雇佣军参赛?为什么一所中学组织一支冒牌队伍参加国际赛事居然能够一路绿灯?为什么一所中学要不惜以造假为代价去拿一个世界中学生足球赛事的冠军?当然,这个时候,也许我们更该问的是:我们为什么办教育?我们又为什么要办体育?

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问:2010年度只在13个省份试点,却有400多所中学申请“中学校长实名推荐制”资质,2011年度要在全国推行“中学校长实名推荐制”,却只有近200所中学申请,是不是“中学校长实名推荐制”的理念并没有得到认同?

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